Apoyados en los estudiantes del Programa de Formación Complementaria (PDF) se realizó la caracterización escrita de los espantos creados por los niños. La docente les recordó a los niños que su espanto debía ser diferente de los que ya existen. Cada niño se sentó con un estudiante del PDF el cual le iba realizando las preguntas del cuadro de caracterización (Ver foto) y copiando en el mismo lo que el niño le contestaba. El cuadro le permitió a los niños definir su espanto tanto en sus elementos físicos como de personalidad, además de algunos elementos de su vida cotidiana y de su entorno.